看到后面還挺感人。教師評分考核表讓我想到我初一班主任，當(dāng)時大家都在商量給班主任打低分，沒有為什么，純粹是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)，結(jié)果有一天自習(xí)課班主任直接進(jìn)來把我們班訓(xùn)了一頓，說學(xué)校給她的評分都不錯，唯獨(dú)班級評分給她評選優(yōu)秀教師拉了后腿。偷偷沒收充值點(diǎn)卡這段又想到我初二班主任，當(dāng)時有一半學(xué)生都出去聽講座，于是她號召剩下的同學(xué)搜查不在的同學(xué)的抽屜，把搜到的手機(jī)等違規(guī)物品統(tǒng)統(tǒng)上交。仔細(xì)想想，我初中到底是怎么活過來的。石老師這個形象刻畫得十分不錯，追學(xué)生搶了小孩的滑板車之后看到小孩哭了，又給還回去。劇情還呼應(yīng)了之前的內(nèi)容，比如第一季的“手機(jī)丟哪兒了”懸案。后面強(qiáng)哥的覺醒太草率，就因?yàn)橐话嗔R了一句他們是垃圾，這種侮辱之前經(jīng)歷得還少嗎，為什么偏偏是這次能夠讓他幡然悔悟。