1. 在觀影時(shí)我不停地想要為這個(gè)問(wèn)題尋求一個(gè)解決辦法，但電影不停地打破我簡(jiǎn)單化理想化的想法，在挑戰(zhàn)觀眾的同時(shí)也在引導(dǎo)觀眾重新思考。2. 小女孩真正需要的是一個(gè)可持續(xù)的親情關(guān)系，迷情双修這個(gè)不是指她的生物母親，而是重新創(chuàng)設(shè)一種親情形式，也許在我看來(lái)可行的方案是讓同時(shí)擁有多個(gè)母親父親，多個(gè)家庭，而非一個(gè)皮球踢來(lái)踢去。3. 對(duì)親情的渴望體現(xiàn)在她對(duì)觸覺(jué)的渴望，結(jié)尾處用精彩的特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)了觸覺(jué)。她渴望擁抱，同睡，她積極主動(dòng)扮演一個(gè)親情角色，但系統(tǒng)規(guī)定她無(wú)法與這些人建立真正的親密關(guān)系。4. 粉紅色的使用非常精妙，迷情双修是一種童真的，熱烈的，瘋癲的色彩，粉紅色衣服粉紅濾鏡都極好地用視覺(jué)表現(xiàn)了主人公的精神世界。