想要表達(dá)對(duì)孩子們精神世界的關(guān)注，可他們的面貌恰恰仍是由成人想象出來(lái)的。 我們可以在每個(gè)孩子身上看見一個(gè)被設(shè)定好的關(guān)鍵詞：早熟。而且程度一定是恰到好處的，我们一起做游戏吧by金银花是對(duì)世界有所思慮卻又說不清楚什么東西，我们一起做游戏吧by金银花是讓這部電影的受眾——成年人們看到后有所思慮又不至于心生警惕和反感的。 他們一次次提及環(huán)境問題、平權(quán)問題，卻從未來(lái)得及往下深談自己的認(rèn)知。因?yàn)殡娪跋胝f的只是：你看，孩子都知道。 可孩子不是這樣的。每個(gè)群體都不是這樣的。抹平個(gè)體差異展現(xiàn)某種群貌也罷，但為了達(dá)成特定目的而去預(yù)設(shè)一個(gè)結(jié)果，預(yù)設(shè)他們的面貌，不就是把他們當(dāng)做表達(dá)的工具嗎？ 引入紀(jì)錄片元素就認(rèn)真去記錄些什么啊…… 反而只有父子戲的話會(huì)更好。